3.8 Beperkingen van het onderzoek

3.8 Beperkingen van het onderzoek

Geen enkel onderzoek is perfect. Elke methode kent grenzen en factoren die je resultaten kunnen beïnvloeden. Het benoemen van deze beperkingen is niet bedoeld om je onderzoek ‘zwakker’ te laten lijken, maar juist om te laten zien dat je kritisch en eerlijk bent over de reikwijdte van je conclusies.
 
Beperkingen kunnen bijvoorbeeld te maken hebben met:
De methode: De manier waarop je je onderzoek uitvoert, bepaalt ook wat je niet onderzoekt.
Voorbeeld
Als je kiest voor interviews in plaats van enquêtes, krijg je diepere antwoorden maar van minder mensen. Kies je voor een online vragenlijst, dan krijg je meer antwoorden, maar minder diepgang.

De steekproef:
Je deelnemersgroep is misschien niet groot genoeg of niet representatief voor de hele doelgroep.
Voorbeeld
Alleen eerstejaarsstudenten van één hbo-opleiding ondervragen betekent dat je geen uitspraken kunt doen over studenten in andere jaren of opleidingen.

Tijd:
Onderzoek kost tijd. Een korte looptijd kan ervoor zorgen dat je minder data verzamelt of geen veranderingen op lange termijn kunt meten.
Voorbeeld
Als je project slechts 4 weken duurt, kun je niet zien of een nieuwe lesmethode ook na een half jaar nog effect heeft.

Toegang:
Je kunt soms niet bij alle informatie of groepen die je eigenlijk zou willen onderzoeken.
Voorbeeld
Als je geen toegang hebt tot interne cijfers van een organisatie, moet je vertrouwen op wat deelnemers zelf vertellen en dat kan minder betrouwbaar zijn.

Instrumenten:
Meetinstrumenten (zoals vragenlijsten, observatieschema’s of apps) zijn nooit 100% nauwkeurig en passen soms niet perfect bij jouw doelgroep.
Voorbeeld
Een vragenlijst die is ontwikkeld voor volwassenen kan minder goed werken bij jongeren, omdat de taal te moeilijk is of de voorbeelden niet aansluiten.
 
✍️
3.8.1
Beschrijf aan de hand van de volgende punten welke beperkingen er in jouw onderzoek zitten.
  1. Beperkingen in methode
  1. Beperkingen in steekproef
  1. Beperkingen in tijd en middelen
  1. Beperkingen in toegang tot data
  1. Beperkingen in meetinstrumenten
  1. Beschrijf hoe deze beperkingen invloed hebben op jouw resultaten
 
Als je weet welke beperkingen er zijn, kun je daar in je planning rekening mee houden. In 3.9 vertaal je je methode daarom naar een concreet stappenplan met taken en deadlines, zodat je georganiseerd en realistisch aan de slag kunt.